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山医故事
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厚积薄发,勇夺桂冠——赵长青教授团队第五次获得国自然资助申报体会
发?#38469;?#38388;:2018-08-21稿件来源:党委宣传部 点击次数:字体大小:

2018年8月16日下午,我校第二医院耳鼻喉科室群因为一张图片?#24067;?#27832;腾起来,定睛细视,原来导师赵长青教授今年申请的国自然基金面上项目再次中标!这已经是赵老师领导团队第五次获得国家自然科学基金资助,诺大喜讯令人振奋不已,整个科室都陷入狂欢之?#26657;?/p>

大家纷纷表示祝贺,赵老师却非常谦虚地说了一句“共同劳动的结晶?#20445;?#25509;着在群里发了?#26696;行?#22242;队、祝贺医生节快乐、勉励大家继续前行”的发言。这难道不就是“关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄”最真实写?#31456;穡?#36825;难道不就是“宠辱不惊”的大家风范吗?

作为此次国自然基金申请团队的?#36745;保?#24471;知国自然基金中标的消息,顿时思绪飞扬,想起了攥写标书时的艰辛和汗水,想起了赵老师一遍遍的修改,想起了最终提交时的紧张不安,这些也只有亲历者才真正懂得吧。

一、国自然“孕育”之初

2017年11月29号凌晨5点,赵老师给我发了一封特殊的?#22987;?#37324;面附了他和国内?#25345;?#21517;专家的微信聊天记录和两篇《nature》上的文章,讲到“转发几篇文章,非常非常好,尽快阅读,尽快阅读。看看有无进一?#25945;教?#30340;思路?#34180;?#32842;天内容以及两篇文章都是过敏性疾病相关,其?#26723;?#26102;?#20849;?#26126;白这是什么意思,只知道文章很好,必须尽快翻译,紧接着就和科室几位研究生共同翻译起?#30784;?#20351;用两周时间翻译完成后,赵老师就组织大家在示教室一起修正翻译。面对长难句,赵老师从主?#22870;觥?#20174;句、时态逐句分析,然后再透析其意,当遇到个别生词?#20445;?#36213;老师翻出了珍藏多年的英-英?#23454;?#37322;义解释。最后赵老师风趣的?#26723;溃骸拔?#21487;以当大家的英文老师了,?#20849;?#25910;费,你们要好?#38376;?#21147;?#34180;?#20854;实赵老师阅读英文文献的速度?#20219;?#20204;阅读中文还要快,翻译文?#36164;?#20026;了督促我们学习,培育新人,这也为之后的国自然攥写埋下了伏?#30465;?/p>

关于学术交流,赵老师曾多次强调:学术交流太重要了,怎么强调都不为过。临床的问题要上升到理论的高度,必须交流,要跟一流的专?#21307;?#27969;,才能碰撞出火花。当然国内外同道的理解支持是绕不开的一道坎,要想化荆棘为通?#33606;?#27809;有捷径,只有踏踏实实,通过日常的交流建立友谊,在交流中升华。

很快赵老师就提出今年继续攥写国自然基金项目的计划,并列出了最初的草稿(仔细一?#24202;?#31295;写在外出开会的会议纸上,还?#24515;?#20960;篇纸质版英文文献,?#22870;?#38543;时翻?#27169;?#30701;短25个英文字符绘制而成的流程图,不仅清晰表达了赵老师的课题思路,而且展?#33267;?#36213;老师多年来对过敏?#21592;茄祝ˋR)发病机制的潜心研究及国际前沿动态的持续关注。其中最难的应该是从纷繁复杂的研究动态中提炼升华出Idea吧。

紧接着开始组建团队,最初参与攥写人员包括:赵长青教授,张艳廷博士,李赟医师,还有我。当时作为研一我,激动之余更多的是忐忑不安,因为从?#24202;?#19982;过科研工作,对攥写标书更是一窍不通。后来赵老师发邮箱鼓励到我们:“二位要励精图治干出个样子?#20445;?#25105;们自然是牟足干劲,尽已所能做到最好,一定不能让赵老师失望。

二、着笔写作,攥写初稿

开始攥写工作后,但凡有机会我们就去听院校组织的各种国自然基金讲座,一切从零开始,从他们分享的海量知识中学习,汲取经验教训。即便如此,还是不可避免的遇到了很多问题。盯着“简单的”课题路线以及海量的文献根本无从下手,赵老师经常会组织开小会,与其说是一起“?#33268;邸?#35838;题思路,其实主要是赵老师讲解思路并将课题方案罗列出?#30784;?#32780;我们由于基础匮乏,最初思路完全跟不上,对内容也无法理解透彻,这?#32959;?#24577;持续了一段时间。如此经历几次,经过大量查阅文献,反复交流?#33268;郟?#21632;嚼消化,渐渐理解了一些内容,有一点思路,这才正式开始标书攥写工作。

首先是立项依据的攥写,赵老师?#25165;?#23613;快根据先前课题思?#27832;?#20986;一个初稿来,我们自然是毫不懈怠。随及开始在示教室这个没有外界?#24230;?#30340;地方开始大量查阅文献,奋?#22987;?#20070;,反复作图、交流?#33268;郟?#19981;断整理凌乱的思路,这部分主要由李赟师姐执笔,我协助,历经约1周,终于忐忑不安的把立项依据初稿交给赵老师。

随后?#33268;?#31435;项依据的时候,我们惊奇的发现,赵老师其实已经洋洋洒洒写好了立项依据,?#27492;?#31070;来之笔,其实都是日积月累长期思考的结果。不过那时我们感?#25509;行?#22256;惑,既然写好了,为什么还让我们再写一遍呢!?#33268;?#36807;程?#26657;?#34203;金梅副教授、祁雪萍主治医师、张艳廷博士等提出了很多问题,也给了相应的建议,我们所写的立项依据被修改的“面目全非?#20445;?#24403;时其实挺受打击的。不过当?#21592;?#20462;改前后的内容?#20445;?#21487;?#38498;?#30452;观的看到先前思路的偏?#26657;?#20877;回顾起最初的“课题思路?#20445;?#26377;?#21482;?#28982;开朗的感觉。后来逐渐体会到赵老师的良苦用?#27169;?#36825;其实是培育新人的一?#22336;?#24335;,让我们动手写立项依据,不要过分?#35272;祃eader,动手写作其实就是不断提升自我的过程,不能一味的跟着走,要学会自己走。

紧接着开始准备技术路线图,这是整个标书中最为重要的部分之一,要求逻辑缜密,思?#38750;?#26224;,有理有据。根据最初的课题思路,作初稿,?#33268;郟?#20462;改,再?#33268;郟?#35831;教问询,再修改,反反复复,保存下来的版本就有8种,具体重复了不知道多少遍,有时候因为图片不清晰、整体布局不佳,大小?#24202;?#32479;一就需要重新修改一遍,感觉整个人都快?#35272;?#20102;。那?#32959;?#24577;下?#32479;?#21435;走走,打个哈?#39134;?#20010;懒腰,继续重整旗鼓回来作图修改,直到满意为止。

每天七点多?#38469;?#21040;示教室,随及开始一天忙碌的工作,累了困了就在桌子上趴会,吃饭基本都是外卖解决,赵老师还非常贴切地给大家补助。晚?#29486;?#26159;在星辉斑斓中离开,最后一个回到宿舍,舍友夸张的说1周?#24067;?#19981;到一次。印象深刻的是,期间李赟师姐有过一次高烧,39℃多,实在坚持不下去了,就提前回家休息。即使如此,当天晚上还?#32844;?#30003;请书全部打印装订好,为了第二天的专家审核工作正常进行。

最后一部分内容是参考文献以?#26696;?#20214;内容,这部分虽然是“常规动作?#20445;?#20294;是任务却非常繁琐和关键。团队成员既往多次参与国自然攥写工作,有丰富的经验。参考文献要求新、要求经典,格式著录必须符合要求,排序必须正确,附件信息必须准确无误等等,这些工作特别繁琐,但又十分重要。由于电脑上显示有差异,打印出来一一核对,从字体到字号,从空格到标点符号,不放过一丝一毫的失误。有一次看到张老师修改参考文献格式,逐字逐句的修改空格、标点符号等,不禁?#34892;?#24863;动。当然这和赵老师前期的?#32454;?#35201;求是密不可分的,某一次收到赵老师修改的初稿内容,上面用各种颜色标注了大大小小几十项内容,包括错别字、大小?#30784;?#26631;点符号、空格、整体排序等等,看完后自愧不如,感动十分。以前从不认为这些是什么大问题,赵老师竟然一一罗列标注出?#30784;?#36825;应该就是人们常说的细节决定成败,细节决定人生高?#21462;?/p>

三、遍访高手,汲取众长

今年学校非常重视国家自然科学基金的申报工作,组织了以副校长张宏为组长的专?#26131;椋?#22810;次?#27425;以航?#34892;指导。校统计教研室余红梅教授在收到稿件的第二天?#20174;?#20197;回复,不仅罗列出统计学数据处理方法,而?#21307;?#35774;性的修改了部分标题。赵老师后来评价到,别小瞧这几处修改,都是“点睛之笔,恰到好处?#34180;?#26657;牛侨教授有申报国自然基金的丰富经验,且为人豪爽,直击要害,看到标书后提出数个问题并予以切实的建议,这些为其后标书修订工作提供了宝贵经验。院校国自然基金专?#26131;?#30340;诸多建议以及很多站在身后“陌生人”的无私奉献,均为最后国自然的成功申报做出了?#27605;住?/p>

四、最后冲刺,精益求精

距离国自然标书提交的最终日期越来越近,而我们仍在不断的修改,仔细校对细节,反复确认信息,要求无可挑剔。最后赵老师一锤定音,确认提交,我们才长舒一口气,彻底结束了长达三个月的艰辛历程。

现在回想起来,不禁感慨万千,国自然基金项目中标的背后蕴藏着太多的艰辛不易,导师赵长青教授的执着追求以及?#32454;?#35201;求,申报团队绞尽脑汁的攥写以及坚持,诸位专家学者的无私奉献以及客观公正的评审,科室大家庭的理解以及支持等等,千丝万缕成就了国自然基金项?#24247;脑?#19968;次成功申报。

正如导师赵长青教授在《临床随?#30465;?#20013;提到的,基础研究要?#24202;?#20020;床,尤其是基于临床?#23548;?#30340;应用基础研究,一定要源于临床?#25351;?#20110;临床,?#21592;?#25226;从临床?#23548;?#20013;发现的问题予以立项研究,将来再把研究的成果应用于临床?#23548;?#36825;就是用科研?#24202;?#20020;床。近年来山医大二院耳鼻喉科在赵长青教授的领导下,斩获5项国自然基金,多项省级、校级基金,留学基金等,科研经费高达百万,科研队伍日渐庞大,科室其它各项医疗、教学亦取得快速均衡发展。关于国自然申报,赵老师?#26723;溃?#31435;头等功的是Idea,但是团队合作至关重要,人才梯队必须经过这样的?#26723;?#28436;习才能成长,不经历枪?#20540;?#38632;,难成一名优秀的将军。在未来,山西医科大学第二医院耳鼻喉科定当不忘初?#27169;?#32487;续前?#26657;?#20197;推动山西省乃至全国的耳鼻咽喉头颈外科事业继续向前。

不忘初?#27169;?#32487;续前?#26657;?#35753;我们继续努力!

(图文/王艳杰;修稿/张艳廷、李赟)

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